怎样帮助孩子走出厌学(如何帮助厌学孩子走出困境)

怎样帮助孩子走出厌学？孩子厌学，是每个家长都可能会面对的问题。有些孩子只是一时的情绪，稍微调整几天就能恢复。有的孩子厌学情绪比较严重，说什么也不愿意上学，让父母愁的发慌。

本文目录一览：

1.怎样帮助孩子走出厌学
2.孩子厌学辍学叛逆期教育方法
3.怎样才能挽救一个厌学的孩子
4.女孩子不写作业怎么办
5.小学五年级的学生厌学怎么办

一、怎样帮助孩子走出厌学

孩子不爱上学都是有原因的，想要解决孩子不爱上学的问题，找到原因是关键，找到原因才能对症下药。

孩子不爱上学怎么办？

一、心理调节。

很多孩子之所以不爱上学，多半是因为环境的突然变化让他们感觉到不适应所导致，因此这个时候家长最需要做的便是提高孩子的适应能力。

方法有很多，比如像多给他讲学校的好处，以及多介绍一些学校里的小朋友等，等到孩子意识到了去学校的好处之后，他们就能自觉的去学校上学了。如果有需要的话家长不妨给孩子一些物质上的奖励，如找一样他最喜欢吃的东西或最想去的地方，同时还可以跟他说如果、能自觉上上学的话就给予他相应的奖励，但是前提是家长一定要言而有信，否则的话只会有反效果。

二、自卑。

一些孩子因为自卑，在学校里几乎没什么朋友，因此经常会会产生寂寞的心理。因此对于这部分孩子而言，家长最需要做的便是及时有效的调理孩子的自卑情绪，然后再教孩子社交技巧，这样便可解决孩子在学校没有朋友的问题了。

同时在家中也应该为孩子创造与他人互动的机会，例如让孩子帮助老师派发本子，或者全家去餐厅吃饭时让孩子练习点菜等，这样孩子便能逐渐的走出自己的象牙塔，从而更好的融入学校这个大环境中。

三、考试成绩。

我国有很多家长都太在乎考试成绩，一旦孩子的成绩有所下降或者是一直都没有上升的话，这个时候家长就会表现出过分焦急的情绪，同时这样的情绪也会影响到孩子。孩子一旦有这样的情绪出现，就会严重的打击到孩子对学习的积极性，同时开也就不想去学校上学了。

还有就是一些家庭气氛紧张期间，孩子由于家长经常性的吵架，会导致神经变得敏感，甚至还会伴有自卑等情况，一点成绩下降就会对学习产生排斥的心理。

二、孩子厌学辍学叛逆期教育方法

孩子叛逆是一种表面现象，不是问题本质。任何事情都存在现象与本质，平常人们更多容易被种种现象而蒙蔽双眼，失去了对事物的正确判断。所以，我们要把事物的根本点抓取出来，分析其核心，再根据核心来进行对策分析。

孩子厌学辍学叛逆期教育方法：

第一，父母要认识自己内心情绪，放宽胸怀。

对于孩子的行为，我们父母是持什么样的心态面对，担心、怀疑、忧虑？无论是哪种心态，我们都是期望孩子能向更好的方向发展，但是任何事都有个度，度过了事情就向坏的方向发展。所以，我们的内心情绪要处理好，放得太宽管得不严的适当收紧一下；而管得太严，要主动放宽一点。

第二，针对孩子的具体行为，要恰当地应对。

孩子的行为方式不同，所以在处理和应对的时候，不能单纯地以一种方式来解决，要具体情况具体分析。有的孩子言语行为很冲，无理过分，这样的孩子就应该得到严厉的处罚，先控制住孩子的不当行为，然后再施以必要的教育。这类孩子的教育难度会比较大，因为冰冻三尺非一日之寒。能够在青春期左右做什么都还无理，平常的家庭教育是严重缺失的。

第三，一定要多一些鼓励和尊重。

鼓励孩子善于表达自己的内心想法，积极的和父母进行沟通和交流，不能够将自己的负面情绪压抑在心底里，或者大声叫唤、大生争吵。如果是因为特别着急说出来伤人的话语，有可能会让父母特别伤心。只有孩子意识到交流的重要性，积极的表达，才能够缓解亲子之间的关系紧张问题，而且因为亲子关系紧张而学习上让自己变的厌学也会有所好转。

第四，树立正确的价值观。

有一些家长，或许是出于爱孩子的目的，无形中给初中生透露出“家里很有钱，老爸老妈很有能力，以后的生活无忧”之类的信息。这种诱惑对于三观还未定型的孩子来说，会是一种毁灭打击。

第五，拒绝过度期待。

老师和家长对孩子暂时不要提过高（超出他的能力的）要求；其次是，让孩子有同学中找到友谊，培养友情；再者，对孩子要以鼓励为主，但不是迁就；他做错了，就要温和地批评，他做好了，要大加赞扬。

三、怎样才能挽救一个厌学的孩子

当一个孩子非常抵触上学的时候，这孩子可能在钻牛角尖，做家长的就不要固执的逼着他学习，这会产生严重的逆反心理，如果一个家长连这基本的心理规律都不懂，逼着孩子读书，只会导致他逃学，阳奉阴违，愈发的抗拒与学习相关的事情。

怎样才能挽救一个厌学的孩子？

1.关心孩子的厌学情绪和状态。

没有孩子天生厌学，孩子之所以厌学，肯定是遇到了无法解决的困难，这时候父母要理解孩子厌学，成为他的盟军，而不是去指责和制裁他。

2.弄清孩子厌学的原因。

每个孩子厌学的原因并不相同。要和孩子坦诚地聊聊，了解孩子的真实想法，弄清楚孩子不想上学的真实原因；然后才能对症下药，根据厌学的原因找出解决的办法。

孩子厌学的原因可能有：狭隘的学习认知、痛苦的学习体验、缺失的学习动机、匮乏的学习方法和严重的学考压力等。

3.克服急功近利的想法。

孩子厌学不是一天两天形成的，并不是说今天父母好好对待孩子了，明天他就会去上学了。父母在帮助孩子的过程中，一定要克服急功近利的想法，从改善自己的心态和行为做起，以足够的耐心和静待花开的心态看着孩子一点一点往好的方向发展。

4.父母回归该有的角色。

一般来说，遇到孩子厌学，周围人很容易发起“车轮战”，对孩子进行“轮番轰炸”，家里所有的亲戚朋友摇身一变，都成了老师，去说服他学习。越是这样，越容易引起孩子的抵触情绪，觉得自己没有了可以依靠和信任的人。

所以，父母要回归自己的父母角色，从身体、心理给予孩子关心，重新修复和孩子之间的关系。

5.不要有太多的压力和焦虑

很多时候，父母是把自身的焦虑和无奈传递给了孩子，让孩子去承受本不该承受的压力。对于教育方面日益增加的压力，父母要有足够的心理弹性去应对，减压之后再和孩子交往。

四、女孩子不写作业怎么办

孩子学习一天了，放学总想着玩，学习是需要动手动脑的，而且学习的时候不如玩的时候自由，很多孩子当然不愿意坐下来写作业了，家长一定要耐心辅导，让孩子认识到学习的重要性。

女孩子不写作业怎么办?

1、不操之过急

家长不要太操之过急，孩子到这个时候都有这种倾向的，孩子读书本来压力就大，家长应该多鼓励她学习，不要打骂。给孩子过多的压力，只会适得其反，孩子就越加的不想学习，不肯写作业了。

2、 改变措辞和态度

家长希望孩子能够把作业写完，但是很有可能说话方式不对。可能会告诉孩子别磨蹭，快点写，如果你写不完的话，今天就不准睡觉，或者会说如果你写不完的话就怎么怎么样，但其实可以换一个方式，或者换一种语言和孩子沟通。

要让孩子知道，如果孩子今天写不完，那么孩子这些作业就会拖到明天，等到明天以后，孩子的作业会拖到后天，这样越积越多，所以好好地说话，用好的态度和孩子说话的时候，孩子的态度也会好很多。

3、注意劳逸结合

孩子写作业的时候，当孩子写完一科，我们就可以让孩子休息一下，因为并不能说我们要让孩子写作业，一直从头写到尾，虽然说不要打扰孩子，要让孩子自己写，但是我相信孩子也会是会休息的，当他们用脑以后，他们肯定要有一段的休息时间，这时候孩子可能喝个水上个厕所，我们这时候可以给孩子准备一些吃的，让孩子喝个牛奶，或者说让孩子吃个水果都是可以的。

4、要创造一个学习的环境

比如说孩子在学习的时候父母就应该也坐在旁边看书，即使是不看学术性的著作，你也可以看一些其他的相关技术类的一些书，也就是让孩子知道我父母也坐在旁边在认真的学习，这样可以带动孩子一起学习。

孩子不写作业的原因：

1、学习没有动力

就是通常所说的对学习不上心。这种情况，家长要和孩子交流渗透学习对孩子的好处，学习好，可以让孩子更出色，老师也喜欢，同学们也羡慕。以后可以考上好大学，找个好工作，过更好的生活。可以用身边亲属做例子，给孩子树立学习偶像，让孩子明确学习的目地，有动力学习。

2、学习无方法

父母从孩子的衣食住行到连书包都是父母帮忙整理，孩子不懂得安排和规划自己的作业，条理性很差，所以做作业经常出现懒惰、依赖现象。

3、学习习惯不好

孩子的学习习惯养成的不太好，家长应该重视孩子好的学习习惯的培养，比如每天先完成作业，再安排其他事情。

4、不喜欢老师

不喜欢老师，无法接受老师的教学方法，或者在老师面前备受打击，以不写作业这样的方式报复老师。

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五、小学五年级的学生厌学怎么办

现在很多小孩由于受到很多因素的影响，在学习上没抱多大的兴趣，特别是五年级以后的孩子有了自己的主观意识更加不爱学习了，小学五年级的学生厌学怎么办？

小学五年级的学生厌学怎么办？

1、培养孩子学习的习惯

一个习惯的养成不容易，但是养成一个好的习惯很是重要，所以父母如果要多注重培养孩子的良好习惯，如果不注重培养孩子的习惯无疑是在葬送孩子美好的未来。

2、引导孩子自主学习

“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。

孩子要想学习好，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法。

3、加强对基础知识的学习

学习中最重要的一点，是要学会调整自己的学习方法，要认清所有的题目的变化都是源于基础知识，把学习重点转移到对基础知识的学习上来。

4、建立融洽和谐的师生关系

因师生关系紧张而产生厌学情绪的同学不在少数，这些同学平时应多与老师沟通、请教，尽量与老师建立一个平等、融洽的关系。

小学五年级学生的特点：

1、矛盾期。开始进入少年期，幼稚趋向成熟，依赖向独立半成熟交错。

2、有了自己的选择。之前都是大人替孩子做选择，五年级以后，自己能够选择自己所爱。

3、学习兴趣广。喜欢探索新的事物，求知欲增强，对什么东西都感到好奇，想探个究竟。

4、自我意识发展很迅速。很多事情有了自己的见解。

5、学习压力很大。知识逐渐变难，积极性受到冲击，需要成人引导。

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